Paolo Ermano,  Gasparoni il masnadiero. Dalla storia al mito al rap [1], estratto da Quaderni di Clio ’92 [2], numero 15 - 2016 [2],  Insegnare e apprendere il passato a scuola tra finzione e storia. Parte seconda, a cura di Cristina Cocilovo ed Ernesto Perillo, pp. 125-136.  

Docente di Storia e Filosofia presso il Liceo Scientifico Statale "Bertrand Russell" di Garbagnate (Milano), Paolo Ermano ha partecipato diverse volte con le sue classi a L'Officina dello storico, sperimentando percorsi tematici differenti.

Il presente saggio costituisce una stimolante riflessione sull'esperienza didattica maturata nel corso delle attività laboratoriali con i suoi allievi di IV liceo scientifico (anno scolastico 2014-2015), con il percorso dedicato alla figura del brigante Antonio Gasparone [3], nell'ambito tematico riferito a La storia per biografie [4], evidenziando criticamente alcuni aspetti metodologici fondamentali per un'efficace mediazione delle fonti e per progettare con le classi l'elaborazione, ludica e critica al tempo stesso, di prodotti nuovi e creativi.

Cliccando sul titolo, è possibile accedere direttamente al contributo di Paolo Ermano: Gasparoni il masnadiero. Dalla storia al mito al rap [1], estratto da Quaderni di Clio ’92, numero 15 - 2016 (pp. 125-136).
A questo link [5] è possibile leggere l'indice del Quaderno n. 15.