Lunedì 21 ottobre 2013 (ore 14.30 - 17.30), si terrà il Seminario di formazione e aggiornamento per docenti, organizzato da INSMLI e Archeion presso l'Archivio di Stato di Milano, Palazzo del Senato, via Senato 10, Milano, dedicato alla presentazione delle più significative esperienze laboratoriali in archivio che da tempo vengono condotte in ambito lombardo.

Con l’avvio dell'anno scolastico, in settembre sono riprese anche le attività didattiche dell’Officina dello storico.
Il nuovo anno è stato inaugurato a Milano dal Seminario di formazione che si è svolto a fine settembre presso Palazzo Archinto, sede dell’ASP Golgi-Redaelli, in via Olmetto 6, dedicato all’illustrazione dei percorsi di ricerca offerti alle scuole per i laboratori 2013-2014.

Dal 6 al 12 maggio 2013 il territorio regionale dell'Emilia-Romagna ospita la XII Settimana della didattica in Archivio “Quante storie nella Storia". Il programma prevede diverse attività formative, tra percorsi, laboratori, conferenze, mostre documentarie e visite guidate, con il coinvolgimento degli archivi di enti pubblici e privati e di vari istituti culturali.

Il numero 12 dei Quaderni di Clio’92 (marzo 2013), intitolato "Una lingua per la storia. Formazione storica ed educazione linguistica", è dedicato proprio al tema del rapporto tra lingua e storia, o meglio, tra formazione linguistica e formazione storica.

Giovedì 28 febbraio 2013 (ore 15-18), presso il Liceo Scientifico "Leonardo da Vinci" di Milano, in via Respighi 5, si è svolto un seminario di formazione che, partendo dall’analisi di un percorso didattico sul Risorgimento, ha inteso evidenziare le potenzialità e gli eventuali rischi dei prodotti digitali per l’insegnamento e l'apprendimento della storia.

Giovedì 21 febbraio (ore 9-13 e ore 14.30-16.30) presso Palazzo Archinto, in via Olmetto 6 a Milano, si è tenuto un Seminario di formazione dedicato ai siti storiografici, divulgativi e didattici.

Mercoledì 9 gennaio 2013 (ore 18), presso la libreria Feltrinelli di via Manzoni 12, a Milano, viene presentato il volume di Salvatore Carrubba, intitolato Il museo spiegato ai ragazzi e dedicato alle molteplici opportunità di conoscenza offerte dai musei, anche per il pubblico più giovane.

Nella sezione Contributi evidenziamo la pubblicazione del volume: Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico. seconda edizione, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, UTET Università, Torino, 2012, pp. 332. Il saggio costituisce un importante strumento metodologico, che sottolinea l’importanza della didattica laboratoriale in ambito storico, aperta allo scambio e alle interferenze tra discipline diverse.